格間漫遊
拿相近的情境作為參照。健身教練
《健身教練》對自己產生新的認識，未必需要長篇解釋才看得出來。角色對自己的評價與讀者的理解可能不同，將兩邊的依據並列，可以看見自我認識與外在觀察之間的距離。某項原則被保留下來，處理方法卻有所調整，可以把兩者分開看，避免將變通直接理解成完全改變立場。
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《健身教練》某個習慣消失之後，可以看看它原本回應的是什麼需求。變化的代價值得細想。讀到一次退回舊習慣，可以先看看當時出現了什麼壓力。
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進退之間也有選擇。決定的後果由誰承擔，也可以納入對變化的觀察。談成長的分量，可以從人物願意面對哪個難題開始。
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相同結果背後的考慮可能不同，評價時可以分開整理。讀者對成熟的定義不同，討論時可以先說明自己的尺度。一次失敗之後如何回應，可以補充對人物的認識。
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理解自己也可能很費力。承認需要幫助之後，如何提出請求同樣值得細讀。看見一次新的嘗試，可以比較它與先前在準備、方法和期待上的差別，即使結果相近，人物對問題的理解也可能已經有所調整。
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某次頓悟是否充分準備，可以從前面的資訊與反應回查，同時分辨讀者知道的事和人物當時能理解的內容。舊習慣仍在，未必表示人物停留原地；如果行動的理由與承擔的後果不同，熟悉的表現也可能有新意思。原則與方法不必混為一談。
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轉變的開始有時不醒目，可以留意最早的一次態度鬆動。反應變得熟練以前，人物如何處理不確定也值得細看。對成長的期待太明確，有時會忽略不符合預想的小變化。
